Iruñean barrena

[EUS] Abenduaren 12an, ostegunean, egin genuen topaketa Iruñean, “Kantu kontari!” eTwinning
proiektuaren barneko ekintza gisa. Orain artean, eta ikasturtea amaitu bitartean, jardungo dugu
online elkarlanean Basauriko URBI ikastetxearekin, Donibane Lohitzuneko Maurice Ravel
kolegioarekin eta Zarauzko Lizardi ikastetxearekin. Horietako irakasleak eta ikasleak gonbidatu
genituen eta aurrez aurre elkar ezagutzeko parada izan genuen. Aldi berean, Iruñeko hainbat
txoko eta udaletxea ezagutu genituen.

Basauri - Donibane Lohitzune - Zarautz - Atarrabia 1. topaketa

10:30ean genuen hitzordua Gaztelu enparantzan. Lehen aurkezpenak egin ondoren, taldeak
osatu genituen, koloretako zintekin identifikatu ziren eta kartelak egin zituzten “Kantu kontari!”
lemarekin. Gero, Iruñeko hainbat txoko modu aktiboan ezagutzeko ginkana egin genuen:
Zaldi Zuria, harresiak, San Zernin eliza, Sarasate pasealekua, Katedrala, Labrit eta Jito Alai...
Hiriko mapa eskuan hartuta, ginkanak ezarritako lekuak bisitatu eta galderei erantzun zieten
taldeek, baita argazkiak atera ere. Lau ikastetxeetako ikasleekin osatutako sei taldetan aritu ziren.
Talde horietan dira, hain zuzen, proiektuan kooperatiboki lanean. 12:00etan eta 13:00ean,
bi taldetan, Iruñeko Udaletxean bisita gidatua egin genuen. 

Lagunak, eskerrik asko bisitagatik, plazerra izan da!

Kantu kontari! 

Irailean abiatu genuen eTwinningeko “Kantu kontari” proiektuaren bidea. Donibane Lohitzuneko
Maurice Ravel ikastetxea, Basauriko URBI eta gu, Atarrabiako, Paz de Ziganda Ikastolak ekin genion
ibilbideari. Urrian Zarauzko Lizardi ikastetxea batu zitzaigun. Beraz, lau ikastetxe gaude eginbeharretan
murgildurik.

Euskara dugu ardatz proiektu honetan. Beraz, dena euskaraz egiten ari garenez, ahozko eta idatzizko
gaitasunak hobetzeko aukera dugu. Horrekin batera, aipatu lau ikastetxeetako ikasle eta irakasleen
arteko erlazioa indartzea da helburu nagusia. Era berean, orain dela bi ikasturte eta iaz hasitako
ibilbidearekin bat eginda, lan kooperatiboa sendotu nahi dugu, euskal kantu eta kantak aukeratuz,
partekatuz eta aztertuz.

Helburuak

Proiektu honen oinarrian hainbat helburu ditugu. Lehenik, euskaraz gehiago hitz egitea eta idaztea.
Bigarrenik, gure inguruko abesti eta musika-ohiturak ezagutzea. Hirugarrenik, ikasleen eta irakasleon
konpetentzia digitalak hobetzea. Laugarrenik, ikasleen gizarte-gaitasunak hobetzea. 

Jarduera eta ekintzak

Proiektuaren planifikazioa egiterako orduan, jarduera eta ekintza anitzak egitea erabaki genuen
irakasleok. Helburuak landu eta lortzeko bidean, irailean hasi ginen lanean. Nola elkar ezagutu?
Lehenik eta behin, ikasleek beren Twinspaceko profila osatu zuten aurkezpen batekin eta irudi batekin.
Konpetentzia digitala borobilduz, Voki programarekin avatar propioa sortu zuten bere aurkezpena
txertatuz. Era berean, prozesu kolaboratzailea indartzeko asmoarekin, lau ikastetxeetako ikaslez
osatutako taldeetako kideek elkarri galderak egin zizkieten. Ikastolan proiektua aurkezteko bideoa
ere egin genuen. 

Gure proiektuari izaera emateko nahian eta ikasleen inplikazioan eragiteko, proiektuaren logoa
aukeratzeko lehiaketa egin genuen. Aste batzuetan zehar, ikasleek beren logoak sortu zituzten eta,
gero, denon parte hartzea izan zuen bozketan, logoa aukeratu genuen. Gabonen inguruan, zorion
postalak bidaliko dizkiegu elkarri.

Euskal kanten glosarioa

Proiektu honen edukien muina euskal kantagintza dugu, euskal abestiak eta musika-ohiturak, alegia.
Taldeka landuko dituzte, lau ikastetxeetako ikasleak batzen dituzten taldeetan. Urtarrilean ekingo
diogu bilduma egiteari eta bitartean lehenengo kantuak aukeratuko dituzte: Neguarekin lotutako
abesti bat eta Gabonekin lotutako beste bat.

Ikasturtean biltzen dituzten kantuak aztertuko dituzte: letra, esanahia, sortzaile edo abeslariari buruzko
informazioa bilatu, norbere iritzia eman… Kantuan ere arituko dira. 

Irakurketa eta topaketa maiatzean

Azaroan hasi genuen Fernando Morillo idazlearen “Abbadiaren sekretua” liburuaren irakurketa
partekatu eta aktiboa. Azaroa eta otsaila bitartean landuko dugu. Jarduera honek badu zuzenean lotura
beste ekintza batekin. Maiatzean Donibane Lohitzune bisitatuko ditugu, tartean Abadia Gaztelua. 

Proiektuaren twinspace-a

Iruñean barrena

[CAS] El 12 de diciembre, llevamos a cabo un encuentro en Iruñea en el marco del proyecto
E-twinning “Kantu Kontari” que estamos realizando durante este curso con un grupo de alumnos y
alumnas del instituto URBI de Basauri, el colegio Maurice Ravel de Donibane Lohitzune y el instituto
Lizardi de Zarautz. La invitación tenía como objetivo principal que los integrantes del proyecto nos
conociéramos. Al mismo tiempo, visitamos diversos lugares de Iruña, entre ellos, el Ayuntamiento.

Basauri - Donibane Lohitzune - Zarautz - Atarrabia, primer encuentro

A las 10:30 nos reunimos en la plaza del Castillo. Después de realizar las presentaciones, se formaron
los grupos compuestos por alumnos y alumnas de los cuatro centros. Estos son los mismos grupos
que trabajan cooperativamente en el proyecto. Tras ponerse marcas identificativas, cada grupo de un
color, los participantes prepararon los carteles para completar el lema “Kantu Kontari!”. 

Después, comenzamos con la gincana que nos llevó a visitar activamente diversos lugares de Iruñea:
el Caballo Blanco, las murallas, la iglesia San Cernin, el paseo Sarasate, la Catedral, el Labrit y Jito
Alai… Con el mapa de la ciudad en la mano, los grupos visitaron y respondieron preguntas, también
sacaron fotografías. A las 12:00 y a la 13:00, en dos grupos, hicimos la visita guiada del Ayuntamiento.

A todos los compañeros y compañeras, muchas gracias por la visita, ¡ha sido un placer!

Kantu kontari! 

En septiembre emprendimos el camino del proyecto “Kantu kontari” de eTwinning. Participamos
cuatro centros educativos: el colegio Maurice Ravel de Donibane Lohitzune, el instituto URBI de
Basauri y la Ikastola Paz de Ziganda de Atarrabia. En octubre se nos unió el instituto Lizardi de
Zarautz. Por tanto, somos cuatro los centros que estamos inmersos en el proyecto.

El eje de nuestro proyecto es el euskera. Al realizar todas las actividades en euskara, tenemos la
oportunidad de mejorar las capacidades orales y escritas. Además, tenemos como objetivo principal
fortalecer la relación entre el alumnado y el profesorado de los centros. Al mismo tiempo, siguiendo
el camino emprendido hace dos cursos, queremos reforzar el trabajo cooperativo, eligiendo canciones
en euskera, compartiéndolas y analizándolas.

Objetivos

En la base de este proyecto tenemos diversos objetivos: hablar y escribir más en euskera; conocer las
canciones y costumbres musicales de nuestro entorno; mejorar las competencias digitales; y mejorar
las capacidades sociales.  

Ejercicios y actividades

En el momento de planificar el proyecto, las profesoras decidimos realizar ejercicios y actividades
diversos, con la finalidad de trabajar y lograr los objetivos que comenzamos a trabajar en septiembre. 

¿Cómo conocernos? En primer lugar, los alumnos completaron sus perfiles de Twinspace, con una
presentación y una imagen. Al mismo tiempo, crearon sus avatares con el programa Voki, insertando
la presentación. Con la intención de fortalecer el trabajo colaborativo, los integrantes de los grupos
creados con los alumnos de los cuatro centros, se hicieron preguntas entre ellos. En la Ikastola también
realizamos un video de presentación de proyecto.

Con la intención de dar un carácter propio al proyecto y para impulsar la implicación de los alumnos,
llevamos a cabo un concurso de logos. Durante unas semanas, los alumnos crearon los logos y después,
con la participación de todos los miembros, hicimos una votación. El logo ganador fue el de una
alumna de la Ikastola. Zorionak Leire! Por otro lado, a las puertas de Navidades, nos enviaremos
postales navideñas. 

Glosario de “euskal kantak”

La canción vasca es el núcleo de este proyecto, canciones y costumbres musicales vascas. Trabajarán
los temas en grupos cooperativos formados por alumnos de todos los centros participantes. En enero
empezaremos con la recopilación de canciones. Ahora tienen que elegir una canción sobre el invierno
y otra sobre las Navidades.

Analizarán cada canción: letra, significado, buscar información sobre el creador o cantante, opinar…
También les tocará cantar.

Lectura y encuentro en mayo

En noviembre comenzamos la lectura compartida y activa del libro “Abbadiaren sekretua” de Fernando
Morillo. Al acabar la lectura, hemos hecho el repaso de toda la historia a través de unos Kahoot que nos
ha proporcionado el mismo autor. Esta lectura tiene un vínculo directo con otra actividad: en mayo,
visitaremos Donibane Lohitzune y, en concreto, el Castillo Abbadia. 

Twinspace del proyecto